Martes y 13 - James Bond contra el Dr. No

Nos saludamos, nos presentamos , interactuamos.
Es el primer día de clase de un grupo de 11 personas (incluido el profesor). Tras saludar y presentarme brevemente a los alumnos, les propongo una lluvia de ideas para ir entre todos reuniendo un léxico base, sobre saludos/despedidas y presentaciones. Enseguida empiezan a oirse “los hola che tale”, “adioss”, “buenass tardess”…); a los que vamos dando forma en la pizarra, adecuándolos al momento del dia y al registro (formal/informal) al que pertenezcan.
Después les propongo ver y escuchar atentamente un audiovisual humorístico, que nos servirá como punto de partida para comentar y prácticar interactivamente el tema que nos ocupa.
Nivel: A1
Contenidos: Gramaticales (presente simple), léxico, funcionales.
Destinatarios: Adultos de lengua madre italiana.
Objetivos: Se busca que los alumnos vayan asimilando y aprendiendo, un léxico base para saludarse/despedirse y presentarse sencillamente; se pretende que este aprendizaje se produzca con una práctica comunicativa e interactiva de grupo y en un ambiente distendido.
Destrezas: Comprensión audiovisual, comprensión oral, comprensión escrita.
Tipo de agrupamiento: En parejas, en grupos de 3 ó 4 personas.
Materiales necesarios: Un reproductor audiovisual, una pizarra, tiza, papel y bolígrafos.
Tiempo de preparación: 50 ó 60 mn.
Procedimiento:
1- Se verá la parodia una sola vez, pues los humorístas hablan y vocalizan claramente y repiten continuamente las mismas estructuras.
2- Entre todos se contestará en voz alta a las preguntas escritas en la pizarra y aclararemos las dudas.
¿Sabeís como se llaman los protagonistas en el sketch? ¿Podeis citar alguna frase con la que se presentan?
¿En que momento del día pensaís que se sucede el encuentro? ¿Cómo lo sabeís?
¿Qué tipo de registro usan los protagonistas? ¿Formal o informal? ¿Porqué lo pensaís?
3- Se pide a los alumnos que escriban individualmente una presentación personal (de 3 ó 4 líneas), que se la cuenten y la intercambien con el compañero de al lado. Después (a turno) cada compañero nos irá presentando el otro, al resto de la clase.
Hechas todas las presentaciones se les pedirá dividirse en grupos de 3 ó 4 y se repartirán unos papelitos dónde escribir un diálogo sencillo, de 3 encuentros, a diferentes horas del día con diferentes personas, en diferentes situaciones (aplicando todo lo que acabamos de ver). Finalmente, cada grupo lo leerá en voz alta.