Curso de formación básica para la enseñanza de ELE

Jornada IV – segunda sesión de Carmelo Loya

Claudia Pichezzi

Nivel.

B1

Objetivos.

Comprensión audiovisual, producción escrita, producción oral, aprendisaje histórico-cúltural

Fase 1. Comprensión audiovisual.

Vamos a ver y escuchar este video sobre un famoso acontecimiento histórico de España.

¿Has entendido bien el contenido?

¿Conocías la Invencible Armada?

¿Sabías lo que pasó y porqué?

Fase 2. Producción escrita.

División en dos grupos. Grupo A: buscará informaciones sobre la Invencible Armada, el contexto histórico de la España del siglo XVI y del rey Felipe II.

Grupo B: buscará detalles sobre la contra-armada inglesa y la Inglaterra de Elizabeth I.

Reflexiona y luego haz una busqueda sobre este tema histórico.

Plantea tu tarea escrita donde resume el contenido general y introduce a los aspectos inéditos que el video te propone. Fijate en los rasgos más importates:

¿Cuál era la estrategia de Felipe II?

¿Había cuestiones religiosas en su intento?

¿Cómo era la flota espoñola?

¿Cuál era el objetivo de los galeones y sus tactica?

¿Cuál fue el primero contrataque inglés?

Fase 3. Producción oral.

En clase vamos a comentar vuestro trabajo. Cada grupo introducirá su busqueda a los compañeros. Empezará el grupo A, luego el B, en obvia contraposición.

Disposicion del aula para la discusión oral. Rompemos las barreras en virtud de en una mesa redonda. Los alumnos del grupo A ocuparán una mitad, y del B se sentarán en la otra. Todo el mundo podrá mirarse y escuchar mejor a las interveciones.

Fase 4. Microtarea final.

Comentario oral de las distintas posiciones historicas de España y Inglaterra planteadas por los dos grupos. ¿Cuál es vuestra opinión sobre este tema? Imaginamos volver atrás con el tiempo…estamos en la batalla naval y la armada inglesa no está derrotando a la flota española. Al final, esta última llega a Inglaterra.

¿Cuál será ahora el curso de la historia? Claramente muy diferente...reflexionamos para proponer posibles consecuencias historicas. ¡A ver quien propone la más interesante e impactante!